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“双高计划”五年间·江苏篇“双高计划”是落实党中央、国务院对职业教育综合改革要求的重要决策部署，通过央地协同创新，促进高职院校办学能力高水平、产教融合高质量，提升职业教育质量和影响力的重大改革建设工程，对引领示范全国高等......
■职业教育一直与国家和民族命运紧密联系，承担着经世利民、求是致用的历史重任■我国职业教育源远流长，有着悠久的职业教育传统，形成了现代自主创新发展职业教育体系，努力培养数以千万“心是中国心，满怀中国情，充满中国味”的高素质......
走进山东五莲县一家农机企业的总装车间，几名职校学生正在学习安装线路。怎样减少磨损，如何经得起行驶颠簸？通过实践教学，学生将理论知识转化为实际操作能力。近日，2024年职业教育活动周在山东等地举办，深化校企合作，成为职业教......
发展新质生产力是新时期我国推动高质量发展的内在要求和重要着力点，职业教育如何借“新”突破，赋能新质生产力，是时代赋予高职院校的新命题、新使命。笔者认为，高职院校赋能新质生产力的关键是：创新驱动、跨界协同、开放融合，持续增......
职业教育的基本办学模式是产教融合。作为“十四五”期间全国首所获批的公办本科层次职业学校，深圳职业技术大学（以下简称“深职大”）始终把产教融合作为服务高质量发展的基本模式，坚持以教促产、以产助教，主动融入、精准对接区域产业......
走进故宫博物院体悟文化传承，进入北京孔庙和国子监博物馆感受文脉变迁，“北京中轴线上的大思政课”深受学生喜爱；在上海，复旦大学“强国之路”思政大课引领学生深入一线、体验生产制造，在中国式现代化建设的伟大实践中把握时代脉搏；......
习近平总书记强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制......
2023年，我国共有各级各类学校49.83万所，学历教育在校生2.91亿人，专任教师1891.78万人——在全面贯彻党的二十大精神开局之年，教育事业高质量发展取得了新突破。教育部日前召开新闻发布会，介绍2023年全国教育......
行业产教融合共同体建设是深化现代职业教育体系建设改革“一体两翼”三大战略任务之一。在具体实践中，行业产教融合共同体建设存在着价值共创意愿不高、合作效能不显、服务功能不足等问题。价值共创意愿不高。行业产教融合共同体涉及多主......
习近平总书记关于新质生产力的重要论述，进一步丰富和发展了马克思主义生产力理论，是习近平经济思想又一大创新，为开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，推动并支撑我国经济高质量发展提供了科学指引和根本遵循。当前，生成式人......
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