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建设教育强国，必须处理好“扎根中国大地和借鉴国际经验”之间的关系。这不仅关乎教育领域的实践创新，更关乎国家发展全局、文化传承复兴以及国际竞争力的提升。如何深刻认识这一关系，并在教育实践中把握好、处理好这一关系？我们邀请专......
日前，《工匠人才培育实施办法》已经中华全国总工会第十八届书记处第41次会议审议通过，现正式公布。工匠人才培育实施办法第一章 总则第一条 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全......
1.强化理论支撑：加快推进新时代原创性理论建设原创性理论是构建中国自主教材体系的理论基石和逻辑起点。没有原创性理论，中国自主教材体系就是无源之水、空中楼阁。原创性理论生产能力是知识生产的核心竞争力，集中反映了学科体系、学......
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习近平总书记指出：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，......
随着产教融合全面深化，重庆产教融合模式不断丰富，已经发展到包括职业教育集团(联盟)、产教融合型企业、现代产业学院、行业产教融合共同体和市域产教联合体等多种模式。“同学们，请打开编程终端，今天我们将以‘智能物流调度算法’为......
在人工智能教育应用产品如雨后春笋般涌现的大背景下，教育领域正经历着前所未有的深刻变革。如今，生成式人工智能正重塑教育生态底层架构。关注基础教育教师转型，是应对技术变革的必然选择。角色重塑：回归教育本真价值生成式人工智能打......
日前，教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》，提出促进人工智能助力教育变革，加强人工智能等前瞻布局，推动学科专业、课程、教材、教学等数字化的变革。聚焦加强人工智能教育，连日来多省结合自身特点相继推出了相关......
5月12日，首届中国—中亚教育部长会议在乌鲁木齐举行。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记马兴瑞致欢迎辞，教育部部长怀进鹏作主旨发言。马兴瑞代表中共新疆维吾尔自治区委员会和自治区人民政府，向中外嘉宾表示欢迎，向长......
怀进鹏指出，中国政府高度重视教育数字化。习近平主席多次就发展数字教育作出重要论述，为我们指明了前进方向、提供了根本遵循。近年来，越来越多的国家积极拥抱数字教育变革，持续开展数字教育实践，主动探索人工智能赋能教育。中国与世......
在国家创新驱动发展战略与职业教育改革的双轮驱动下，宁波职业技术学院深度融入长江三角洲区域一体化发展格局，以体制机制创新推动产教深度融合，以创新创业教育改革为支点，撬动职业教育支撑区域发展、服务产业变革、提升人才培养质量的......
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