推动“四链”融合，职业院校该怎么做

近日，《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》发布，提出“推动现代职业教育高质量发展。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”。

在今年7月举行的深化现代职业教育体系建设改革现场推进会上，教育部党组成员、副部长吴岩提出，打通“四链”是构建职普融通、产教融合的职业教育体系的重要方面。吴岩认为，应打通“四链”，实现“教育链、人才链、产业链、创新链”在纵向上内部融通，在横向上相互打通。

“四链”融合是一盘大棋，涉及多个领域、多个部门。为了解“四链”融合在职业教育中的现状与成效，近日，记者采访了多所职业院校。

如何让多个主体携手合作，共同推动“四链”融合？北京电子科技职业学院给出的答案是，打造产教联合体。

2023年6月，由北京经济技术开发区管委会牵头，北京电子科技职业学院（以下简称“北电科”）作为秘书长单位的北京集成电路产教联合体签约成立。北电科相关负责人介绍，该联合体建成以来，设计了集成电路相关的专业与职业谱系图，完善了校企供需平台，打破了职业教育与产业行业之间的壁垒，解决了“专业设置不合理”“人才培养与产业需求偏差”等问题。

记者了解到，北京集成电路产教联合体不断创新合作机制，推进“四链”融合。例如，北京集成电路产教联合体充分发挥内部人才供需调节作用，向集成电路企业输送硕博高端技术人才和专科本科技能人才；建立高职与本科、研究生不同层次的订单人才培养模式，解决集成电路企业用人难等问题；建设校企供需平台，让职业院校更好了解企业人才需求。

“融合需要‘四链’之间高效的信息沟通机制，以及动态的协作和反馈机制。这要求我们发展好产教联合体，全面提升联合体的办学活力和服务能力，用高质量人才助力高精尖产业主阵地建设。”北电科相关负责人说。

记者 | 孙明源 来源 | 科技日报