杨欣斌：深职大以深度产教融合助力经济高质量发展 为推动新型工业化贡献职教力量

职业教育的基本办学模式是产教融合。作为“十四五”期间全国首所获批的公办本科层次职业学校，深圳职业技术大学（以下简称“深职大”）始终把产教融合作为服务高质量发展的基本模式，坚持以教促产、以产助教，主动融入、精准对接区域产业发展，积极为推动新型工业化贡献职教力量。

坚持“四个紧跟”，探索适应产业发展的教学改革。紧跟新产业举办新专业，深职大对接广东、深圳产业发展，开设16个新专业、转型升级72个专业。紧跟新技术开发新课程，学校对标鸿蒙、欧拉等最新技术，开发318门新课程。紧跟新场景变革新教法，学校参照产业工作场景，建设384个教学场景，对照岗位技能标准，实施“岗课赛证”教法改革，有关教学模式获国家级教学成果特等奖。紧跟广东企业“走出去”，学校在海外设立10个职业教育培训中心，推动23项“中国标准”“走出去”。

贯彻“九个共同”，全面构建校企深度融合育人模式。深职大找准校企合作铆合点，与行业协会、世界500强企业等共建行业产教融合共 同体，打造华为信息与网络技术学院、比亚迪应用技术学院、大疆无人机特色产业学院等18所特色产业学院。学校依托产业学院，推出共同制定专业标准、共同设立研发中心、共同培养现代学徒等校企深度融合“九个共同”育人模式，相关做法被国家发展改革委作为深圳47条创新举措和经验做法之一，向全国推广。

把握“三个融入”，聚力推动区域经济高质量发展。融入大湾区发展，深职大与香港职业训练局共建大湾区特色职教园区，与香港理工大学联合培养博士，举办大湾区国际青年技能邀请赛，赋能大湾区产业发展。融入城市发展，学校作为牵头学校，申报获批深圳唯一的国家级市域产教联合体，与深圳坪山、光明等区开展深度合作，提供技能人才供给、关键技术攻关等靶向服务。融入产业发展，学校建成全国首家华为ICT学院支持中心，成立3个产教融合共同体，参与解决5G基站PCB板材性能、集成电路光刻胶等科研难题。

抓好“三个服务”，精准对接社会所需人民所盼。服务城乡区域协调发展，深职大对接和平县、惠东县，推动广东省百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动落地见效，驻点连平县隆街镇深度参与乡村振兴。服务“东西协作”，学校重点帮扶15所高职院校和4地职业教育发展，派出专家团队100余个。服务“老有颐养”，学校与政府机关共建长青老龄大学、健康养老学院等，成立健康养老服务产学研协同创新联盟，探索老年教育服务新路径。

深职大毫不动摇地把高质量发展作为首要任务，紧扣粤港澳大湾区特别是广东省产业布局和重大发展需求，面向实体经济主战场，进一步加强产教融合、科教融汇载体建设。学校将迭代升级特色产业学院，不断加强市域产教联合体、行业产教融合共同体建设，深入推进学校人才培养、应用研发、社会服务与产业链、创新链有机衔接，与产业发展需求侧深度融合，全面提升人才培养质量，奋力当好中国职业教育创新发展第一艘“冲锋舟”。